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Accompagner les transitions professionnelles

Par la démarche autobiographique

Objectifs

  • S’approprier une méthode favorisant une prise en compte globale de la personne et de son expérience dans les situations de changement et d’évolution professionnelle.
  • Apports théoriques
  • Des outils pragmatiques et faciles à mettre en œuvre

Public & pré requis

Coach, Consultants Bilan de Compétences, Conseillers en Evolution Professionnelle, etc.

Contenu pédagogique

I. S’approprier la démarche

  • Maîtriser le support de l’Autobiographie Raisonnée,
  • Identifier les principaux acquis de l’expérience professionnelle, personnelle et sociale,
  • Repérer les fils conducteurs de la trajectoire personnelle et professionnelle,
  • Identifier les valeurs mobilisées dans l’action,
  • Connaître les facteurs de motivation et d’engagement dans l’action.

II. Expérimenter l’outil et ajuster sa posture

  • S’appuyer sur l’identité narrative comme levier de développement,
  • Dégager les points forts d’une expérience en termes de compétences et connaissances acquises,
  • S’entraîner à mener un entretien d’accompagnement en envisageant différents cas de figure (personne avec projet et personne sans projet),
  • Utiliser des questions clés permettant de conduire un entretien de type maïeutique.

Mises en situation + retour d’expérience des participants et débriefing.

Travail intersession : réalisation d’un entretien en utilisant la démarche et rédaction d’un projet de développement en lien avec la formation (notice de parcours).

III. Bilan des expériences menées et analyse des points positifs et des difficultés rencontrées

  • Repérer les leviers essentiels de la démarche,
  • Formaliser des repères applicables aux différentes situations d’accompagnement et de coaching.
  • Définir des objectifs personnels de développement.

Les plus de cette formation

  • Expérimentation de la démarche pendant la formation
  • Jeux de rôle
  • Apports théoriques
  • Des outils pragmatiques et faciles à mettre en œuvre

Méthodes et supports pédagogiques

Pédagogie participative et interactive.
Partages d’expériences
Exercices de réflexion et apports théoriques

Méthodes d'évaluation

Travail à réaliser par les participants entre la 2ème et la 3ème journée et questionnaire d’évaluation à chaud

Lieux

Paris 13

Dates

  • 22 et 23 février + 6 mars 2017 – Paris 13

Limite d'inscription :

Possibilité de sessions sur mesure ou en intra. Contactez-nous.

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