Réseau conseil en évolution professionnelle

Formations

CP FFP Conseiller Orientation Scolaire

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Certification Professionnelle FFP

Durée : 3 jours (21h) en FAOD

Prix : 1950 €* nets
* sauf DOM

Modalité de certification : rédaction d'un mémoire noté par un jury de professionnels

Demande d'informations

 


Déroulement de la prestation

Jour 1

Présentation de la formation.
L’orientation scolaire : l’histoire, les évolutions, les pratiques et contextes d’intervention.
Accueillir une demande, identifier une problématique, le processus de conseil.
La spécificité du public : présentation d’éléments théoriques : comment intégrer ces éléments dans la démarche d’accompagnement ? 

Jour 2

Matin : Les déterminants de l’orientation : les concepts et les outils adaptés

Après-midi : Un formateur consultant Central Test forme les stagiaires à l’utilisation des tests BF5 (Identification des tendances de personnalité) et Atouts Orientation (outils d’orientation des jeunes vers un projet, basé sur le modèle RIASEC).

Jour 3

Les parcours et filières de formation.
Acteurs – interlocuteurs – ressources : se construire un réseau
Le plan d’action et le document de synthèse – structure, critères qualités Etude de cas : questions et réflexions autour de cas généraux et particuliers.
Evaluation de la formation. Préparation du plan de mémoire.

Objectifs

A l'issue du parcours, les stagiaires auront :

  • Enrichi leurs connaissances théoriques (développement de l’identité, construction des intérêts et intentions d’avenir) ;
  • Identifié les déterminants de la décision d’orientation ;
  • Appréhendé le système éducatif, en lien avec les enjeux économiques actuels ;
  • Amorcé la construction d’un réseau pertinent et efficace pour faciliter la prise d’information et la prise de décision.
  • Etudié des outils adaptés et construits pour un public jeune.
  • Obtenu les habilitations BF5 et Atouts Orientation de Central Test 
  • Acquis les principes essentiels de la mise en œuvre
    opérationnelle d’un bilan d’orientation scolaire.
  • Etudié la question de la transition vers la conclusion du bilan d’orientation scolaire et sa synthèse.

Public cible

Professionnels avec une expérience dans l’accompagnement (conseiller formation, conseiller bilan de compétences, coach,..)

Distanciel : Toute l’année

3 jours  de formation (21 h)

Informations et débouchés :

  • Pas d’équivalence ou de passerelle avec d’autres certifications
  • Débouché métier : Consultant bilan de compétences

 


 

Les points spécifiques

  • Un cycle court de 3 Jours (21 heures) de formation avec des professionnels expérimentés en activité,
  • La mallette APC Outils du Bilan d’orientation scolaire
  • Formation centrée sur la pratique et la mise en œuvre de la prestation 
  • L’habilitation BF5 + Atout Orientation de Central Test + une offre commerciale privilégiée pour acquisition des tests.
  • Une actualisation régulière de l’action de formation, 
  • Le CP FFP Conseil en Orientation Scolaire



En fin de session, les stagiaires prennent connaissance du thème imposé de mémoire à réaliser (environ 25 pages) et à déposer suivant un calendrier bimestriel. Le mémoire est évalué par un jury de professionnels et ne fait pas l’objet d’une soutenance.

Le CP FFP est délivré si validation du mémoire par une note finale supérieure ou égale à 12/20.



 

Juliette Caron, Consultante et Formatrice de consultants.

ou

Armelle Priou

Créer son activité de consultant et Certification qualité

 

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Durée : 3 demi journées

 Prix : 980 € nets - Éligible CPF code 203

Demande d'informations

 



  •  Devenir Organisme de Formation
  • Appréhender le référencement qualité
  • Identifier les dispositifs de financement
  • Développer et promouvoir son activité

 



Porteurs de projet avec un positionnement Consultant RH en préparation ou début d’activité.

Positionnement consultant actif ou en cour

  • Éligible au CPF – code 203

 




Dispositif de création d’entreprise Consultant

Les consultants indépendants souhaitant développer leur champ d’intervention vers les secteurs sont confrontés à diverses problématiques : Le statut, L’accès aux financements de la formation (CPF,OPCO,..), les modes d’intervention (indépendant, portage, sous-traitance, Réseau,..), Référencer et promouvoir son activité commerciale.
Nous souhaitons apporter une offre de solutions individualisées sur ces thématiques accompagner les participants vers un positionnement efficace, prenant en compte les évolutions en cours de la Réforme de la formation.

Objectifs spécifiques :

  • Devenir Organisme de Formation, modalités et alternatives fiscales - contraintes et obligations.
  • Accéder aux dispositifs réglementés (bilan de compétences) et aux financements OPCO et CPF notamment. Se certifier RP-CFI.
  • Mettre en œuvre des actions de formation, d’orientation, d’accompagnement, de placement en respectant les modalités contractuelles.
  • Développer son activité en direct (salariés, particuliers, jeunes, demandeurs d’emploi), en sous-traitance, avec un réseau de cabinets, avec des entreprises. Se référencer sur le net.
Jour 1 : 7H
  • Les statuts juridiques – Le statut OF (déclaration d’existence – Exonération de tva – Bilan pédagogique et financier.
  • Les modalités contractuelles régissant la mise en œuvre d’action de formation (Devis/convention – Présence – Attestation – Boite à outils)
  • Les cibles commerciales (entreprises, salariés, demandeurs d’emploi) – Communication et référencement.
Jour 2 : 3,5 heures
  • S’approprier la démarche de certification : La place de la certification dans la réforme de la formation en prévision de 2021.
  • Expérimenter l’outil et l’intégrer dans ses process : Enjeux de la démarche qualité - qualification et formation des consultants
  • Questions/réponses : apports de compléments personnalisés
  • RP-CFI : Un suivi individuel de 3h30 est activable dans les 3 mois qui suivent la formation pour des apports/appuis complémentaires sur mesure – pré audit et préconisations éventuelles
Prendre connaissance du RP-CFI :

Finalité :

Cette session a pour objectif d’être un accélérateur pour votre développement d’activité et de sécuriser la mise en œuvre de vos actions.

 



  •  Pédagogie participative et interactive.
  • Partage d’expériences.
  • Apports méthodologiques.
  • Malette pédagogique du consultant (outils et textes de référence).

 



Sylvie Meyer,
diplômée en Sciences Humaines et Maitre Praticien en PNL découvre les Concepts Systémiques dans les années 1980. Formatrice, Coach, Sophrologue, elle partage son activité entre l’Animation de Formation, la conduite de Bilans de Compétences, l’Orientation Scolaire, le Recrutement et l’Accompagnement Individuel. Elle se passionne pour le modèle de l’Ennéagramme, véritable outil de connaissance de soi et de développement personnel. Sylvie Meyer intervient comme consultante au sein du Cabinet APC depuis 2009.

Hélène Fromont
Formatrice – Coach – Consultante certifiée Qualipro CFI et inscrite au DataDock

Alain Pion,
Directeur d’un centre de conseil en évolution professionnelle (Bilans, VAE, reclassement, orientation), Membre Administrateur de la FFP et fondateur de la FNP-VAE.

 

Préparer sa retraite

 

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Durée : 1 jour (7h)

 Prix : 210 € nets

Demande d'informations

 



  • Sécuriser sa retraite sur le plan administratif et social
  • Assurer une fin de carrière profitable pour soi et pour l'entreprise
  • Préparer un projet de vie satisfaisant et dynamique pour sa retraite



Public & pré requis

Cadre, manager, chef de projet, assistant, technicien et tout collaborateur concerné par une proche cessation d'activité professionnelle.

Aucun pré requis.

 



Première partie : Approche administrative et sociale de la retraite

Deuxième partie : Aménager votre fin de carrière

  • Aménager les horaires de travail
  • Alléger son travail et retrouver un second souffle via le tutorat
  • Utiliser le Compte Epargne Temps
  • La retraite progressive
  • Le cumul emploi/retraite

Troisième partie : Préparer la transition entre votre activité professionnelle et votre retraite

  • Passage à la retraite : une étape importante et un changement
    • Tour de table sur l’état d’esprit de chacun, Formulation des souhaits de chacun
    • Représentations communes
    • L’état d’esprit de chacun à la veille du départ à la retraite
    • Comment se désengager progressivement de son activité professionnelle ?
  • Sensibilisation aux enjeux du passage à la retraite
    • Une nouvelle identité
    • Identification des besoins fondamentaux : la pyramide de MASLOW
    • Principales difficultés et craintes engendrées par ce changement
    • Identification des points sensibles
    • Réorganiser le temps, l’espace et les relations aux autres
    • Facteurs et causes occasionnant une retraite difficile
  • Tourner la page : Construire un projet de vie
    • Trois sortes de départ à la retraite
    • Quelles sont les clés d’une retraite réussie ?
    • Quatre formes de transitions possibles
    • Analyse des centres d’intérêts, des valeurs, des compétences, etc.
    • Que faire de tout son temps libre ?
  • Gérer son équilibre personnel
    • Entretenir sa santé physique
    • Maintenir son équilibre psychologique
    • Maintenir son potentiel intellectuel

 




  • Une vision globale de tous les paramètres de la fin de carrière et de sa préparation
  • Prise en compte du ressenti de chaque participant
  • Transmission d’un document de travail permettant de faire le point les centres d’intérêts, les connaissances et compétences afin d’amorcer une réflexion sur un projet de vie satisfaisant et dynamique

 


 

 Cette intervention est co-animée par une Assistante de service social et un Psychologue du travail expérimenté.
Cette présentation est réalisée en entreprise ou dans les locaux de l’organisme de formation.

 




 Auxerre et Dijon
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Durée : 

 Prix : 500 € nets

Demande d'informations

 

Pour les adhérents AGEFOS PME IDF

Objectifs

  • Formation essentiellement basée sur le partage d’expériences et d’entraînements sous forme de jeux de rôles
  • Apports théoriques
  • Des outils pragmatiques et faciles à mettre en œuvre

Public & pré requis

Managers, responsables opérationnels.

  • Durée :
  • Prix : € nets
  • Demande d'informations

1. Comprendre les enjeux et mécanismes du conflit

  • Identifier les différentes formes de conflits (30 mn)
  • Repérer les sources des manifestations de mécontentement ou de conflit (45 mn)
  • Connaitre les différents types de conflits et leurs sources (15 mn)
  • Partage d’expériences (15 mn)

2. Développer son habileté relationnelle (3h)

  • Désamorcer les conflits latents
  • Reconnaître et éviter les jeux conflictuels
  • Intégrer les principes de base d’une bonne communication
  • Connaître les règles d’or de la communication en situation de conflit
  • Mises en situation

Mises en situation + débriefing : 2 à 3 situations des participants à mettre en scène et recherche de solutions pour sortir du conflit

3. Agir face aux situations conflictuelles

  • Mettre en place une relation adulte / adulte et adopter le comportement et le langage appropriés (1h)
  • Transformer le conflit en confrontation constructive et capitaliser sur l’expérience (45 mn)
  • Apprendre à gérer son stress et à se protéger (30 mn)

  • Formation essentiellement basée sur le partage d’expériences et d’entraînements sous forme de jeux de rôles
  • Apports théoriques
  • Des outils pragmatiques et faciles à mettre en œuvre

Supports pédagogiques

  • Pédagogie participative et interactive
  • Partages d’expériences
  • Exercices de réflexion et apports théoriques

Évaluation

En amont de la formation, questionnaire de profil et de compétences.

 

Paris

 

Tuteurs en entreprise

 

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Durée : 1 jour (7h)

 Prix : 210 € nets

Demande d'informations



 

  • Comprendre et interroger le rôle et la posture du tuteur
  • Maitriser les compétences attendues
  • Mettre en place une situation tutorale, établir la relation avec le tutoré et les différents acteurs,
    construire les outils nécessaires à la fonction tutorale.

 




Public & pré requis

Tout salarié amené à exercer la fonction de tuteur en entreprise.

Les participants peuvent présenter une 1re expérience de tutorat sans que cela ait un caractère obligatoire.




A distance et en présentiel

En amont 15 jours de la formation, les participants prendront connaissance sur une plateforme pédagogique numérique du support comportant les apports théoriques de la formation. La validation de cette lecture se fera par le biais d’un QCM en ligne.
Les participants complèteront et transmettront également à l’animateur un questionnaire préalable.

La journée de regroupement en présentiel sera interactive : l’animateur avec un PPt abordera les apports théoriques de la formation et favorisera les échanges avec les participants sur les thèmes abordés. Il les amènera à se projeter concrètement dans leur fonction de tuteur.


 Paris, Torcy, Massy et Melun

Conduite d’un entretien annuel et professionnel

 

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Durée : 2 jours (14h)

 Prix : 420 € nets

Demande d'informations

 


 

  • Établir un dialogue.
  • Définir et négocier les objectifs professionnels.
  • Savoir évaluer le collaborateur.
  • Identifier ce qui relève du projet professionnel.
  • Mettre en place un plan d'accompagnement.
 

 

Managers, responsables RH, tout collaborateur ayant en charge la réalisation des entretiens.

Connaissance de l'environnement de la formation professionnelle et/ou avoir une expérience dans la gestion de ressource humaines.

 



 

 Alternance d’enseignements didactiques et pratiques :
  • QCM, Quizz des bonnes pratiques
  • Mises en situation pratiques/jeux de rôle
  • Fiche outils sur les bonnes pratiques de la conduite d’entretiens

Evaluation des acquis de formation par un test de positionnement en amont et en aval de la formation

 

 

CP FFP Pratique du bilan de compétence

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Certification Professionnelle FFP

Éligible CPF – code RS3592

Durée : 5 jours (39h) en présentiel ou FAOD

Prix : 3 300* € nets
* sauf DOM

Modalité de certification : rédaction d'un mémoire noté par un jury de professionnels

Demande d'informations

 


Mettre en œuvre le Bilan de Compétences

Cette certification élaborée et délivrée par APC depuis 2012 a pour objet la formation à la mise en œuvre opérationnelle de la prestation Bilan de compétences. La méthodologie, la posture, les étapes, les outils sont traités par des professionnels en activité. Cette formation est construite sur la synthèse de 15 ans d’expérience en tant que Centre de Bilan de Compétences habilité et certifié.

Cette formation est devenue Certification Professionnelle (CP FFP) de par l’obtention par APC d’une certification qualité formation métiers (ISQ OPQF).

Au cours de cette formation, les questions d’installation en tant que consultant indépendant et en tant que Centre de bilan de compétences (juridique, commercial, développement d’activité) peuvent être évoquées mais ne sont pas traitées. Une formation orientée création d’entreprise éligible au CPF (code 203) est dédiée à ces thèmes et organisée par APC : Devenir consultant – création d’entreprise – Une journée.

Objectifs

Conçue et animée par des professionnels du bilan de compétences et des formateurs aux outils psychométriques. Elle permet de :

  • S’enrichir des différents concepts et fondements théoriques sous tendant la pratique de l’accompagnement et du bilan de compétences.
  • Accompagner des transitions professionnelles.
  • Acquérir une méthodologie adaptée à la pratique du bilan et savoir conduire un entretien semi-directif.
  • Réfléchir et travailler sa posture de conseiller bilan.
  • Se munir d’outils opérationnels pour mener à bien une démarche d’accompagnement à l’orientation professionnelle.
  • Se professionnaliser en tant que consultant bilan de compétences
  • Se prévaloir d’une habilitation à des outils psychométriques 

Pré-requis

Profil   Professionnel   de l’emploi, de l’orientation, du conseil en évolution professionnelle, des Ressources   Humaines, de l’insertion, de la formation, de la psychologie du travail     

Niveau de formation   Niveau 5 en   lien avec un des secteurs cités ci-dessus     

Expérience professionnelle   Minimum 2   ans dans l’accompagnement Ou justifier d’un engagement dans un   processus de reconversion professionnelle     

Motivation   Justifier   de la pertinence de la certification au regard d’un projet professionnel en cours   ou en devenir 

Informations et débouchés :

  • Pas d’équivalence ou de passerelle avec d’autres certifications
  • Débouché métier : Consultant bilan de compétences


 

Déroulement de la prestation

  • Jour 1

Présentation de la formation. Le Bilan de Compétences : les origines, la loi de 91. Le Cadre réglementaire. Eléments en droit du travail, de la formation… (Réforme formation, CPF…). Public concerné et financement. Déroulement d’un bilan de compétences, ses objectifs. La posture du conseiller.

  • Jour 2

Un formateur consultant Central Test forme les stagiaires à l’utilisation des tests Profil Pro-2 (test de personnalité, des motivations et du comportement en environnement professionnel) et Vocation (test d’inventaire des intérêts professionnels).

  • Jour 3

Processus d’accompagnement. Outils d’analyses des trajectoires. Le portefeuille de compétences. La construction du projet. Les différentes approches. Le plan d’action.

  • Jour 4

Détail et développement des trois phases. La méthode dite experte – Etudes de cas, mise en pratique, mise en situation. Articulation des différents outils d’évaluation avec le parcours du bilan.

  • Jour 5

Document de synthèse – structure, critères qualités. Etudes de cas : questions et réflexions autour de cas généraux et particuliers. Approche des divers tests. Evaluation de la formation. Préparation du plan de mémoire.

Cycle court animé par des professionnels du bilan de compétences et de l’évaluation

  • Des intervenants APC expérimentés dans les pratiques du bilan de compétences,
  • Un intervenant Central Test pour une formation aux solutions d'évaluation psychométrique de cet éditeur français reconnu et leader dans son domaine.

A l’issue de la formation les stagiaires disposent

  • Des habilitations pour la passation des tests Profil-Pro 2 et IIP-R avec une option d’achat préférentielle sur la première commande effectuée auprès de Central Test,
  • D’une mallette d’outils bilan de compétences avec droit d’utilisation personnelle illimitée,
  • De la possibilité de se voir attribuer le CP FFP Consultant Bilan de Compétences après validation d'un dossier méthodologique proposé au candidat à la certification.

 

Les candidats reçus à la certification obtiennent

  • Alternance d'apports théoriques et d'études de cas
  • Simulations d'entretiens, jeux de rôles
  • Appropriation des outils et techniques spécifiques au Bilan de compétences

Avec en appui des supports pédagogiques

  • Remise d’une mallette d’outils dédiés au bilan de compétences
  • Le support de formation APC

A l'issue de la formation

Les participants maîtriseront la démarche réglementaire du bilan de compétences, en cerneront sa dimension spécifique
et sauront mettre en œuvre une pédagogie propre à cet accompagnement.

  • La délivrance permanente de ce CP FFP à valeur nationale dans le cadre de votre pratique professionnelle,
  • L’accès à l’annuaire national des CP FFP APC pour présenter votre offre de service.
    Annuaire relayé vers deux annuaires d’organismes (Centres de bilans et centres de VAE),
  • L’inscription à la newsletter APC (actualités et évolutions) dédiée aux prestations BC et VAE,
    réservée aux certifiés CP FFP,
  • La possibilité d’étudier un partenariat avec APC selon les implantations territoriales,
  • La possibilité de s’inscrire à la formation Créer son activité de consultant,
  • Le bénéfice d’un avantage commercial pour utiliser les tests de notre partenaire Central Test.

 




En fin de session, les stagiaires prennent connaissance du thème imposé de mémoire à réaliser (environ 25 pages) et à déposer suivant un calendrier bimestriel. Le mémoire est évalué par un jury de professionnels et ne fait pas l’objet d’une soutenance.

Le CP FFP est délivré si validation du mémoire par une note finale supérieure ou égale à 12/20.



Juliette Caron, Consultante et Formatrice de consultants.

Hélène Fromont est Diplômée d’un Master 2 de Formateur d'Adulte (Sorbonne Nouvelle 2007), accompagnatrice VAE, Bilan de compétences et coach certifiée.
Après 14 ans d'expérience en entreprise, elle a co-fondatrice le réseau des professionnels de l’accompagnement et de l’intervention par la recherche-action dont elle anime le groupe d’échanges de pratiques depuis 8 ans.
Elle est responsable du module "Relecture gestes et postures professionnelles" (analyse des pratiques professionnelles) du Master 2 cadres d'éducation à la faculté d'éducation de l'ICP.
Psychosociologue, formée à la recherche-action et à l'explicitation entre autres, elle intervient en supervision de professionnels de l'accompagnement et en analyse des pratiques.

Malini Sumputh, docteure en sciences de l'éducation, enseignante au sein de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université de Paris 8. Après un parcours d'une dizaine d'année à la chambre de commerce Paris Ile-de-France dans le secteur de l'innovation pédagogique, elle est actuellement consultante en ressources humaines et en ingénierie pédagogique pour plusieurs institutions. Directrice pédagogique CCI Paris IDF-GESCIA. Accompagnatrice VAE et consultante bilan depuis 10 ans, Malini anime régulièrement les sessions CP FFP Accompagnement VAE et Consultant Bilan de compétences.

Maryline Prouet

Central Test : Au cours de la session, un formateur consultant Central Test (leader des tests psychométriques en ligne) forme les stagiaires à l’utilisation des tests Profil Pro-2 et IIP-R. A l’issue de la session les stagiaires se verront remettre les certifications permettant l’utilisation de ces outils d’évaluation étalonnés.

CP FFP Accompagnement VAE

 

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Éligible au CPF – code RS 2090

Durée : 4 jours (28h) en présentiel ou FOAD
+ rédaction d'un mémoire sous 2 mois

Prix : 2 575 € net(*)

Financement personnel

*Tarif différencié pour les présentiels pour les DOM

Demande d'informations

 


 

Cette certification élaborée et délivrée par APC depuis 2008 a pour objet la formation à la méthodologie d’accompagnement des candidats à la VAE quelque soit la certification visée. La méthodologie, la posture, l’organisation du parcours VAE sont abordées dans le respect de la charte déontologique de l’accompagnement VAE prônée par la FNP-VAE, dont APC est un des membres fondateurs et rédacteur de cette charte. Cette formation est devenue Certification Professionnelle (CP FFP) de par l’obtention par APC d’une certification qualité formation métiers (ISQ OPQF). Elle est depuis éligible au CPF (selon les branches).

Au cours de cette formation, les questions d’installation en tant que consultant indépendant (juridique, commercial, développement d’activité) peuvent être évoquées mais ne sont pas traitées. Une formation orientée création d’entreprise éligible au CPF (code 203) est dédiée à ces thèmes et organisée par APC : Devenir consultant – création d’entreprise – Une journée.

Objectifs

  • Appréhender et comprendre le contexte de la VAE
  • Préciser le rôle et la posture de l'accompagnateur méthodologue
  • S'approprier les outils de l'accompagnant
  • Elaborer un dispositif d'accompagnement à la VAE

Public & pré-requis

Profil   Professionnel de l’emploi, de   l’orientation, du conseil en évolution professionnelle, de l’insertion, de la   formation, de la psychologie du travail voire des Ressources Humaines     

Niveau de formation   Niveau 5 en lien avec un des secteurs cités ci-dessus     

Expérience professionnelle   Minimum 2 ans dans l’accompagnement Ou justifier d’un engagement dans un processus de reconversion professionnelle    

Motivation   Justifier de la pertinence de la certification au regard   d’un projet professionnel en cours ou en devenir

Informations et débouchés :

  • Pas d’équivalence ou de passerelle avec d’autres certifications
  • Débouché métier : Accompagnateur VAE


 

Déroulé de la prestation

Journée 1
  • Le contexte réglementaire de la démarche VAE et son vocabulaire – Les étapes de la VAE – Le jury.
  • L'accompagnement VAE : Organisation et objectif des étapes – La posture de l'accompagnant – La charte de l'accompagnant.
Journée 2

Les outils/techniques spécifiques d'accompagnement VAE : «Dossier preuve» et référentiels – La lecture active – L'accompagnement à l'écriture.

Journée 3

Les techniques d'entretien du méthodologue – L'entretien d'explicitation - L'entretien de ciblage – La préparation à l'entretien avec le jury.

Journée 4
  • Elaboration d'un dispositif d'accompagnement.
  • Étude du référentiel du métier d'accompagnateur VAE

 

  • Alternance d'apports théoriques et d'études de cas
  • Simulations d'entretiens, jeux de rôles
  • Appropriation des outils et techniques spécifiques à la VAE

Avec en appui des supports pédagogiques

  • Remise d'un support individuel aux participants
  • Bibliographie d'ouvrages relatifs à la VAE

A l'issue de la formation

Les participants maîtriseront la démarche de VAE, cerneront la dimension spécifique de l'accompagnement VAE, sauront mettre en œuvre une pédagogie propre à cet accompagnement.

Les candidats reçus à la certification obtiennent

  • La délivrance du CP FFP Accompagnement VAE
  • L’inscription sur le registre des certifié diffusé par APC
  • Le droit d'user de l’obtention de ce certificat national.



En fin de session, les stagiaires prennent connaissance du thème imposé de mémoire à réaliser (environ 25 pages) et à déposer suivant un calendrier bimestriel. Le mémoire est évalué par un jury de professionnels et ne fait pas l’objet d’une soutenance.

Le CP FFP est délivré si validation du mémoire par une note finale supérieure ou égale à 12/20.



 

Juliette Caron, Consultante et Formatrice de consultants.

Hélène Fromont est Diplômée d’un Master 2 de Formateur d'Adulte (Sorbonne Nouvelle 2007), accompagnatrice VAE, Bilan de compétences et coach certifiée.
Après 14 ans d'expérience en entreprise, elle a co-fondatrice le réseau des professionnels de l’accompagnement et de l’intervention par la recherche-action dont elle anime le groupe d’échanges de pratiques depuis 8 ans.
Elle est responsable du module "Relecture gestes et postures professionnelles" (analyse des pratiques professionnelles) du Master 2 cadres d'éducation à la faculté d'éducation de l'ICP.
Psychosociologue, formée à la recherche-action et à l'explicitation entre autres, elle intervient en supervision de professionnels de l'accompagnement et en analyse des pratiques.

Malini Sumputh, docteure en sciences de l'éducation, enseignante au sein de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université de Paris 8. Après un parcours d'une dizaine d'année à la chambre de commerce Paris Ile-de-France dans le secteur de l'innovation pédagogique, elle est actuellement consultante en ressources humaines et en ingénierie pédagogique pour plusieurs institutions. Directrice pédagogique CCI Paris IDF-GESCIA. Accompagnatrice VAE depuis 10 ans, Malini a animé plusieurs sessions de formation Accompagnateurs VAE.

Entretien explicitation niveau 1

 

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Durée : 

 Prix : 455 € nets

Demande d'informations

 


 

Objectifs

  • S’approprier une méthode favorisant une prise en compte globale de la personne et de son expérience dans les situations de changement et d’évolution professionnelle.
  • Apports théoriques
  • Des outils pragmatiques et faciles à mettre en œuvre

Public & pré requis

Coach, Consultants Bilan de Compétences, Conseillers en Evolution Professionnelle, etc.

 



 

I. S’approprier la démarche

  • Maîtriser le support de l’Autobiographie Raisonnée,
  • Identifier les principaux acquis de l’expérience professionnelle, personnelle et sociale,
  • Repérer les fils conducteurs de la trajectoire personnelle et professionnelle,
  • Identifier les valeurs mobilisées dans l’action,
  • Connaître les facteurs de motivation et d’engagement dans l’action.

II. Expérimenter l’outil et ajuster sa posture

  • S’appuyer sur l’identité narrative comme levier de développement,
  • Dégager les points forts d’une expérience en termes de compétences et connaissances acquises,
  • S’entraîner à mener un entretien d’accompagnement en envisageant différents cas de figure (personne avec projet et personne sans projet),
  • Utiliser des questions clés permettant de conduire un entretien de type maïeutique.

Mises en situation + retour d’expérience des participants et débriefing.

Travail intersession : réalisation d’un entretien en utilisant la démarche et rédaction d’un projet de développement en lien avec la formation (notice de parcours).

III. Bilan des expériences menées et analyse des points positifs et des difficultés rencontrées

  • Repérer les leviers essentiels de la démarche,
  • Formaliser des repères applicables aux différentes situations d’accompagnement et de coaching.
  • Définir des objectifs personnels de développement.

 

  • Expérimentation de la démarche pendant la formation
  • Jeux de rôle
  • Apports théoriques
  • Des outils pragmatiques et faciles à mettre en œuvre

Supports pédagogiques

Pédagogie participative et interactive.
Partages d’expériences
Exercices de réflexion et apports théoriques

Évaluation

Travail à réaliser par les participants entre la 2ème et la 3ème journée et questionnaire d’évaluation à chaud


Hélène Fromont est Diplômée d’un Master 2 de Formateur d'Adulte (Sorbonne Nouvelle 2007), accompagnatrice VAE, Bilan de compétences et coach certifiée.
Après 14 ans d'expérience en entreprise, elle a co-fondatrice le réseau des professionnels de l’accompagnement et de l’intervention par la recherche-action dont elle anime le groupe d’échanges de pratiques depuis 8 ans.
Elle est responsable du module "Relecture gestes et postures professionnelles" (analyse des pratiques professionnelles) du Master 2 cadres d'éducation à la faculté d'éducation de l'ICP.
Psychosociologue, formée à la recherche-action et à l'explicitation entre autres, elle intervient en supervision de professionnels de l'accompagnement et en analyse des pratiques

 

Conseiller la VAE

 

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Durée : 

 Prix : 500 € nets

Demande d'informations

 


 

La formation professionnelle a fait l’objet de nombreuses réformes visant à favoriser l’accès à la formation pour les salariés. La formation tout au long de la vie est aujourd’hui un enjeu majeur pour les entreprises qui souhaitent accompagner leurs salariés dans leur évolution professionnelle.

L’objectif général est de permettre aux professionnels de l’accompagnement, de service de formation ou de conseil à l’orientation de mieux appréhender la démarche de VAE afin de la conseiller aux personnes accompagnées comme un atout d’évolution professionnelle.

Objectifs

  • Connaitre le cadre réglementaire de la VAE
  • Identifier les étapes et les acteurs de la VAE
  • Savoir conseiller la VAE et orienter le candidat dans ses démarches

Public concerné et pré requis

Professionnels de l’accompagnement et de l’insertion professionnelle.
Responsable formation certificateur. Consultant carrières, CEP, etc..

Connaitre les dispositifs de financement de formation, les interlocuteurs et les enjeux de la formation tout au long de la vie



 

I. Objectifs spécifiques :

  • Connaitre le cadre juridique et réglementaire de la VAE
  • Savoir se repérer dans le tissu d’acteurs de la VAE.
  • Maîtriser le dispositif afin de le présenter, l’expliquer, le conseiller aux personnes accompagnées
  • Accompagner le candidat dans ses premières démarches de VAE
  • Comprendre le rôle et l’utilité de l’accompagnateur et de l’accompagnement

II. Déroulé de la journée : 7H

  • Présentation et définition de la VAE: ses enjeux, ses objectifs, son inscription dans la démarche de formation tout au long de la vie, le cadre réglementaire
  • Les étapes et les acteurs de la VAE : cartographie des certificateurs, sites et interlocuteurs ressources
  • Conduire un diagnostic VAE :
  • -> Identifier les compétences
    -> Définir les critères d’éligibilité à la VAE
    -> Accompagner à l’identification d’une certification
    -> Utiliser et construire un tableau de concordance
    -> Accompagner / introduire la demande de recevabilité (livret 1)
       -> Présenter / conseiller l’accompagnement à la VAE
  • Questions/réponses : apports de compléments personnalisés

 

Supports pédagogiques

Pédagogie participative et interactive.
Partages d’expériences
Apports méthodologiques et théoriques

Évaluation

Remise d’une attestation de formation


 

Alain Pion, Directeur d’un centre de conseil en évolution professionnelle (Bilans, VAE, reclassement, orientation), Membre Administrateur de la FFP et fondateur de la FNP-VAE.

Juliette Caron, Consultante et Formatrice de consultants

 

Analyse de pratique - Bilan de compétences

 

iStock 000012883493 500x300

Durée : 4 x 3 heures sur 8 semaines

 Prix : 480 € nets

Demande d'informations

L’analyse de pratique est un dispositif issu des méthodologies d’accompagnement.
Les sessions ici proposées permettent à des consultants ou accompagnateurs d’interroger leur pratique en appui avec des situations réelles, partagées avec le groupe.
La méthodologie de travail proposé l’exposition de situation problèmes dans un cadre bienveillant.
La finalité d’échanges et d’analyse vise le développement des compétences et pratiques professionnelles.

Objectifs

  • S’inscrire dans une démarche d’amélioration continue de sa pratique.
  • Développer ses compétences professionnelles.
  • Prendre du recul sur sa pratique dans un souci d’éthique professionnelle dans un cadre sécurisant (groupe de paires stable pour au moins 4 séances).

Publics concernés

Consultant bilan de compétences avec expérience

Modalités préparatoires – Pré –requis

Pré-requis : Avoir réalisé ou bien être en cours d’au moins un premier accompagnement bilan de compétences.

Modalités préparatoires : Un questionnaire vous sera adressé avant le première séance pour le recueil de vos attentes spécifiques.

Modalités de réalisation : Une fiche conseil et une procédure E-Learning vous seront adressés afin de sécuriser le démarrage du parcours.


Contenu

I. La démarche

  • Exploration d’une à 3 situation(s) problème par séance.
  • Analyse de situation.
  • Apports méthodologiques et éclairages théoriques.
  • Apports de compléments adaptés à l’état de la réflexion de chaque participant (gestion des émotions, prise de distance, capacité réflexive, etc.).

II. Accompagnement individualisé

  • Apports méthodologiques complémentaires sur mesure.
  • Conseils personnalisés.

Methodologie

Supports pédagogiques

Pédagogie participative et interactive.
Partages d’expériences
Apports méthodologiques et théoriques

Évaluation

Évaluation à chaud à la dernière séance. Une attestation de présence sera fournie à chaque participant.

Les + de cette formation

  • Un cadre confidentiel et sécurisant,
  • Apports méthodologiques,
  • Éclairages théoriques (psycho-sociologie, psychologie, sociologie, …).

 Intervenants 

Hélène Fromont est Diplômée d’un Master 2 de Formateur d'Adulte (Sorbonne Nouvelle 2007), accompagnatrice VAE, Bilan de compétences et coach certifiée.
Après 14 ans d'expérience en entreprise, elle a co-fondatrice le réseau des professionnels de l’accompagnement et de l’intervention par la recherche-action dont elle anime le groupe d’échanges de pratiques depuis 8 ans.
Elle est responsable du module "Relecture gestes et postures professionnelles" (analyse des pratiques professionnelles) du Master 2 cadres d'éducation à la faculté d'éducation de l'ICP.
Psychosociologue, formée à la recherche-action et à l'explicitation entre autres, elle intervient en supervision de professionnels de l'accompagnement et en analyse des pratiques.

 


Lieux et dates

Paris

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  • Sessions à distance de 4 x 3H
    de 9H à 12H
    les 5/11 – 19/11 – 9/12 – 17/12 – 2020

 Analyse de pratique - Accompagnement VAE

 

iStock 000012883493 500x300

Durée : 4 x 3 heures sur 8 semaines

 Prix : 480 € nets

Demande d'informations

 


 

L’analyse de pratique est un dispositif issu des méthodologies d’accompagnement.
Les sessions ici proposées permettent à des consultants ou accompagnateurs d’interroger leur pratique en appui avec des situations réelles, partagées avec le groupe.
La méthodologie de travail proposé l’exposition de situation problèmes dans un cadre bienveillant.
La finalité d’échanges et d’analyse vise le développement des compétences et pratiques professionnelles.

Objectifs

  • S’inscrire dans une démarche d’amélioration continue de sa pratique.
  • Développer ses compétences professionnelles.
  • Prendre du recul sur sa pratique dans un souci d’éthique professionnelle dans un cadre sécurisant (groupe de paires stable pour au moins 4 séances).

Publics concernés

Accompagnateurs VAE avec expérience

Modalités préparatoires – Pré –requis

Pré-requis : Avoir réalisé ou bien être en cours d’au moins un premier accompagnement VAE.

Modalités préparatoires : Un questionnaire vous sera adressé avant la première séance pour le recueil de vos attentes spécifiques.

Modalités de réalisation : Une fiche conseil et une procédure E-Learning vous seront adressés afin de sécuriser le démarrage du parcours.



 

I. La démarche

  • Exploration d’une à 3 situation(s) problème par séance.
  • Analyse de situation.
  • Apports méthodologiques et éclairages théoriques.
  • Apports de compléments adaptés à l’état de la réflexion de chaque participant (gestion des émotions, prise de distance, capacité réflexive, etc.).

II. Accompagnement individualisé

  • Apports méthodologiques complémentaires sur mesure.
  • Conseils personnalisés.

 

Supports pédagogiques

Pédagogie participative et interactive.
Partages d’expériences
Apports méthodologiques et théoriques

Évaluation

Évaluation à chaud à la dernière séance. Une attestation de présence sera fournie à chaque participant.

Les + de cette formation

  • Un cadre confidentiel et sécurisant,
  • Apports méthodologiques,
  • Éclairages théoriques (psycho-sociologie, psychologie, sociologie, …).

 

Hélène Fromont est Diplômée d’un Master 2 de Formateur d'Adulte (Sorbonne Nouvelle 2007), accompagnatrice VAE, Bilan de compétences et coach certifiée.
Après 14 ans d'expérience en entreprise, elle a co-fondatrice le réseau des professionnels de l’accompagnement et de l’intervention par la recherche-action dont elle anime le groupe d’échanges de pratiques depuis 8 ans.
Elle est responsable du module "Relecture gestes et postures professionnelles" (analyse des pratiques professionnelles) du Master 2 cadres d'éducation à la faculté d'éducation de l'ICP.
Psychosociologue, formée à la recherche-action et à l'explicitation entre autres, elle intervient en supervision de professionnels de l'accompagnement et en analyse des pratiques.